El Gobierno del Estado de México, encabezado por la gobernadora Delfina Gómez Álvarez, atiende a más de 12 mil estudiantes en el sistema normalista mexiquense, consolidándose como una pieza clave en la formación de maestros para la educación básica en la entidad, con 36 escuelas normales y un módulo en Otumba que operan bajo el modelo de la Nueva Escuela Mexicana.
El sistema normalista del Estado de México está integrado por 36 escuelas normales y un módulo en Otumba, distribuidas en los 125 municipios de la entidad, donde se atienden a más de 12 mil estudiantes que cursan las carreras de Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Preescolar y Educación Especial, formando profesionales comprometidos con la transformación educativa y el bienestar de las comunidades mexiquenses.
Este sistema educativo se ha consolidado como una pieza clave en la formación de maestros para la educación básica, contribuyendo a fortalecer la Nueva Escuela Mexicana y a garantizar que los docentes formados en el Edomex estén preparados para enfrentar los desafíos de la educación contemporánea con una perspectiva de inclusión, equidad y justicia social.
La mandataria estatal, Delfina Gómez Álvarez, refrenda el compromiso del gobierno estatal con el sistema normalista en su 144 aniversario, destacando que la educación es un derecho fundamental y que las escuelas normales del Edomex son esenciales para formar maestros de calidad que transformen la realidad educativa de México.
En esos espacios los futuros docentes adquieren las competencias necesarias no solo para enseñar a niñas, niños y jóvenes, sino también los valores que cimientan su identidad como normalistas y que posibilitan sus interacciones en una sociedad cada vez más dinámica, conforme a la Secretaría de Educación Pública.
La Nueva Escuela Mexicana busca que los maestros formados en el Edomex sean capaces de identificar las necesidades de cada comunidad, adaptar sus estrategias de enseñanza y promover el desarrollo integral de los estudiantes, considerando sus contextos culturales, sociales y económicos, y contribuyendo así a la transformación educativa del país.
